APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO

APARATO DIGESTIVO

Se encarga de  transformar los alimentos en nutrientes para que puedan ser utilizados por las células de nuestro cuerpo. Se divide en dos partes: el tubo digestivo y las glándulas anexas. Pincha en las imagenes para ver el aparato digestivo, y los procesos que tienen lugar en él.

En el siguiente vídeo tienes un viaje virtual por todo el aparato digestivo.

Para estudiar todo el aparato digestivo entra en el siguiente enlace:

Proyecto Biosfera: aparato digestivo

Actividades para su estudio

Aparato digestivo (general) actividad 1 IES SUEL
Aparato digestivo(general) Actividad 2 IES SUEL
Aparato digestivo (esófago) actividad 1 IES SUEL
 Aparato digestivo (esofago) actividad 2 IES SUEL
Aparato digestivo (estómago) actividad IES SUEL


Para estudiar todo el proceso de la digestión, tanto la mecánica como la química observa el siguiente video. Tambien explica las funciones de los nutrientes y para que los necesitamos.

Aparato digestivo. Digestión actividad 1 IES SUEL
Aparato digestivo. Digestión actividad 2 IES SUEL 
Aparato digestivo. Digestión actividad 3 IES SUEL
Aparato digestivo. Digestión actividad 4 IES SUEL 
Aparato digestivo. Digestión actividad 5 IES SUEL





Cuestiones aparato digestivo IES SUEL

Test enfermedades aparato digestivo (cideac)

APARATO RESPIRATORIO

Su función es realizar el intercambio de gases: la sangre cede el dióxido de carbono (CO₂) que ha recogido de las céulas del cuerpo y toma el oxígeno (O₂ ) procedente del aire.
El oxígeno es necesario para que las células obtengan energía en las mitocondrias y el dióxido de carbono es uno de los residuos, producto de la reacción de combustión (glucosa + oxígeno-> dióxido de carbono + agua + energía) que hay que eliminar.

  

El aparato respiratorio consta  de dos partes: las vias respiratorias y los pulmones. Pincha en las imagenes para ver el esquema del aparato respiratorio, las vias respiratorias los pulmones y como se lleva a cabo el intercambio de gases.

 

 La respiración consta de dos procesos: la inspiración, en donde los músculos intercostales y el diafragma se contraen y aumenta el volumen de la cavidad torácica, y por lo tanto entra aire, y la espiración, en donde los músculos se relajan y disminuye la cavidad torácica, expulsando aire.

El proceso se puede ver pinchando en la siguiente imagen:

  

 Video para repasar la respiracion humana:

 

 Actividades:

IES Suel: Animacion para repasar el aparato respiratorio 

IES Suel: Cuestiones aparato respiratorio 1

Cideac: Aparato respiratorio 

Cideac: funciones de cada parte del aparato respiratorio 

IES Suel: actividades aparato respiratorio 1

IES Suel: respiracion  

IES Suel: Respiracion 2

IES Suel: intercambio de gases

IES Suel: cuestionario sobre el aparato respiratorio 

APARATOS CIRCULATORIO Y EXCRETOR

APARATO CIRCULATORIO

Se encarga de transportar sustancias, por medio de la sangre, a las células de nuestro cuerpo nutrientes, oxígeno... y recoger sustancias de deshecho que hay que eliminar por la orina, o en la respiración También interviene en la defensa del organismo y transporta hormonas, etc.

Está formado por la sangre, los vasos sanguíneos y el corazón.

La sangre circula por todo el organismo a través del sistema circulatorio, formado por el corazón y los vasos sanguíneos  renovando el líquido intersticial, líquido que hay entre las células del cuerpo.

 

LA SANGRE:

Es el líquido de color rojo que circula por el interior de los vasos sanguíneos. Por nuestro cuerpo circulan aproximadamente unos 5,5 litros de sangre.
Se encarga del transporte e intercambio de nutrientes, de oxigeno y dióxido de carbono, de la retirada de residuos y regula la temperatura corporal, al circular por todo el organismo.

Dibujo de Biosfera

Está formada por: 

• plasma sanguíneo: líquido de color amarillo, que lleva  disueltas sales minerales, nutrientes, hormonas, sustancias de deshecho...

• Células sanguíneas: hay tres tipos distintos: 

• glóbulos rojos o eritrocitos. Son de color rojo, con forma de disco y  no tienen núcleo. Contienen hemoglobina, proteína que contiene Fe, de color rojo a la que se une el oxigeno o el dióxido de carbono para su transporte. Son las más numerosas y dan el color rojo a la sangre. Se forman en la médula osea.
• glóbulos blancos o leucocitos. su función es defensiva. Son células grandes y con núcleo. Su aumento es signo de que se sufre una infección. Se forman en la médula osea, en los ganglios linfáticos o en el timo (órgano del sistema linfático situado cerca de la traquea y el corazón).
• plaquetas. son fragmentos de células que intervienen en la coagulación sanguínea. una disminución en su número puede provocar hemorragias incontroladas. Se forman en la médula osea.

Dibujo de Biosfera

Actividad IES Suel: la sangre I
Actividad IES Suel: la sangre II
Actividad IES Suel: la sangre III
Actividad IES Suel: la sangre IV
Actividad IES Suel: la sangre V

LOS VASOS SANGUÍNEOS

Forman una red de tubos que parte  del corazón y se ramifican para llegar a todos los órganos del cuerpo y regresan al corazón. Si salen del corazón se llaman ARTERIAS y arteriolas, de menor diámetro, si vuelven al corazón son VENAS y vénulas más pequeñas, y si su diámetro es muy pequeño reciben el nombre de CAPILARES.

ARTERIAS: 

son los vasos que salen del corazón. Tienen las paredes gruesas y ligeramente elásticas ya que tienen que soportar la elevada presión con la que el corazón bombea la sangre.Se dividen en vasos más pequeños llamados arteriolas y estos a su vez, en capilares, de diametro muy pequeño.

VENAS:

Conducen la sangre desde  los órganos hasta el corazón. Sus paredes son mas finas y menos elásticas que las arterias ya que la sangre que circula por ellas tiene menos presión. En su interior hay válvulas para impedir el retroceso de la sangre. Las vénulas son las venas de menor diámetro, que conducen la sangre desde los capilares hacia las venas.

CAPILARES:

Son vasos sanguíneos muy finos y de paredes muy delgadas. Forman una red que llega a todos los tejidos del cuerpo y en ellos se produce el intercambio entre la sangre y el medio interno que rodea la las células.

Actividad IES Suel: vasos sanguineos I
Actividad IES Suel: vasos sanguineos II, capilares
Actividad IES Suel: Vasos sanguíneos III
Actividades IES Suel: arterias
Actividad IES Suel: venas

EL CORAZÓN

Es el órgano encargado de impulsar la sangre de forma rítmica para que llegue a todas las partes de nuestro cuerpo. Es un órgano hueco, del tamaño de un puño, formado por un tejido muscular especial, llamado miocardio.
Está dividido en 2 mitades, derecha e izquierda, sin  comunicacion entre ellas. Cada mitad se divide en 2 cámaras, la superior o AURICULA, por donde entra la sangre, y que se comunica con la camara inferior, VENTRICULO, por donde sale la sangre.
Las aurículas se comunican con los ventrículos mediante válvulas: la del lado derecho es la válvula tricúspide, y la del lado izquierdo la válvula mitral.

A las auriculas llegan varias venas: dos venas cavas a la auricula derecha, que trae la sangre de todo el cuerpo, y a la auricula izquierda cuatro venas pulmonares, con la sangre ya oxigenada por los pulmones.
De los ventrículos salen arterias. Del ventrículo derecho salen  2  arterias pulmonares, que mandan la sangre a los pulmones para que se oxigene. Del ventriculo izquierdo sale la arteria aorta, que se encarga de llevar la sangre oxigenada a todo el cuerpo.

El lado derecho contiene siempre sangre con alto contenido en  dioxido de carbono, y el lado derecho sangre con alto contenido en oxígeno. Por eso los dos lados no se comunican, para evitar que se mezclen.

 Actividad: Estructura del corazón
 Anaya: coloca el nombre en cada parte del corazón
 Anaya: Circulación sanguinea. Ordena las frases

MOVIMIENTOS DEL CORAZÓN:

El latido del corazon consta de varias fases:

1. Sístole auricular: las auriculas se contraen y la  sangre pasa a los ventrículos a través de las valvulas (tricuspide y mitral)
2. Sístole ventricular: los ventriculos se contraen y la sangre sale por las arterias pulmonares y por la aorta. al mismo tiempo las válvulas que comunican las auriculas con los ventriculos se cierran.
3. Diastole:  El corazón se relaja y entra sangre en las auriculas desde la vena cava y las venas pulmonares.

La frecuencia cardiaca es el número de veces que late el corazon en un minuto.

IES Suel: actividad corazón I
IES Suel: Actividad corazón II
IES Suel: Actividad corazón III

CIRCULACIÓN SANGUINEA

La sangre sigue dos circuitos separados, el pulmonar y el general. La parte izquierda del corazón se encarga del circuito general (circulacion de la sangre por todos los organos del cuerpo) y la parte derecha se encarga del circuito pulmonar (mandar la sangre a los pulmones para oxigenarla).

CIRCUITO PULMONAR: La sangre pobre en  oxígeno sale del ventriculo derecho por la arteria pulmonar, que se divide en dos para ir a cada pulmón. . Alli se oxigena y vuelve por las venas pulmonares hacia la auricula izquierda del corazón.

CIRCUITO GENERAL: La sangre rica en oxígeno sale del ventrículo izquierdo por la arteria Aorta, cuyas ramificaciones la distribuyen por todo el organismo. En los órganos del  cuerpo pierde oxígeno y recoge dioxido de carbono y  regresa por las venas cavas (la superior recoge la sangre de la parte superior del cuerpo, cabeza, brazos.. y al vena cava inferior de la parte inferior, piernas, higado, riñones...) a la aurícula derecha del corazón.


La circulación de la sangre es doble, ya que tiene que pasar dos veces por el corazón, antes de volver repetir el circuito (del corazón al pulmón, del pulmón al corazón, de ahí a los órganos del cuerpo, luego al corazón y otra vez al pulmón... comenzando otro ciclo).
Nunca se mezcla la sangre rica en oxígeno con la sangre no oxigenada. Por eso la circulación es completa.

IES Suel: Circuito sanguineo
Biosfera: Circuito sanguíneo
Biosfera: Circulación sanguínea
Anaya digital: Circulación sanguinea
Actividad: Recorrido del oxígeno
Crucigrama elementos del aparato circulatorio

Cideac: Cuestiones aparato circulatorio general

ELIMINACIÓN DE RESIDUOS: APARATO EXCRETOR

 

Se encarga de eliminar las sustancias tóxicas o deshechos del organismo.Existen distintas formas de eliminar las sustancias nocivas de nuestro cuerpo:

• por el Aparato Respiratorio: eliminamos el dioxido de carbono, CO₂

•  por el Apartato Digestivo: expulsa al exterior los residuos de la digestión de los alimentos, aquellos componentes que no hemos podido digerir. 

• por las Glándulas sudoríparas: liberan el sudor, de composicion similar a la orina, y que regula la temperatura corporal.

• el hígado: expulsa con la bilis residuos tóxicos procedentes del alcohol, los medicamentos...

•  por el Aparato Urinario: encargado de fabricar la orina.

Actividad CIDEAC: Funcion excretora

 

APARATO URINARIO

Se encarga de fabricar la orina, líquido formado fundamentalmente por agua y sustancias tóxicas como la urea, el acido úrico, amoniaco...
Tambien regula el volumen sanguineo elimimando o reteniendo agua  y tambien el pH de la sangre, su acidez, reteniendo o eliminando sales minerales

Está formado por los riñones y las vías urinarias.

 VÍAS URINARIAS:

• URÉTERES: Son los conductos que conducen la orina formada en los riñones hasta la vejiga urinaria. Hay 2 conductos, uno por cada riñón.
• VEJIGA URINARIA: Organo musculos y hueco en el que se acumula la orina procedente de los riñones, hasta el momento de expulsarla al exterior.
• URETRA: conducto que comunica la vejiga con el exterior del organismo. La salida de la orina, micción, se produce por la apertura voluntaria de un músculo, el esfinter. Es distinta dependiendo del sexo de la persona. En los hombres la uretra es mucho más larga, ya que tiene que atravesar el pene y está compartida con el aparato reproductor. En el caso de las mujeres es más corta y solo forma parte del aparato urinario.

RIÑONES: 

Son dos órganos con forma de haba, situados en la parte posterior de la cavidad abdominal. Están formados por un millón de nefronas, encargadas de filtrar la sangre. Los productos de deshecho y el agua sobrante forman la orina.
 Están formados por una parte externa, la corteza, de color marrón brillante. Otra parte interna, la médula renal  y la pelvis renal una  cavidad que recoge la orina formada en la corteza y la médula.

 

Cada riñón está formado por mas de un millón de nefronas, pequeños tubos cerrados en un extremo y rodeados de  un capilar sanguineo que se encargan de filtrar la sangre y fabricar la orina.

En las nefronas podemos distinguir: 

Cápsula de Browman: Es la zona inicial, de forma esférica, que engloba un sistema capilar microscópico en forma de ovillo (glomérulo de Malpighi). Aqui tiene lugar la filtración, pasan las sustancias de deshecho y parte del agua de los capilares a la nefrona.

Túbulo: el líquido filtrado va avanzando por el túbulo, reabsorbiedo el agua y sustancias utiles. Se distinguen dos tramos: distal y proximal.

Asa de Henle: zona en forma de U situada entre el túbulo distal y proximal.

Las nefronas terminan en unos conductos, túbulos colectores, que desembocan en la pelvis renal.

Entra en el siguiente enlace para ver como se forma la orina, observa las moleculas de agua, de urea y glucosa a lo largo de la nefrona.

 Cideac: formacion de la orina

 Video en el que se explica el funcionamiento del riñón:

Para repasar el aparato urinario:

 IES Suel: aparato excretor I

IES Suel: actividad aparato excretor II 

IES Suel: actividad aparato excretor III 

Cideac: Identificar estructuras renales

Biosfera: aparato urinario

IES Suel: Test aparato excretor

NUTRIENTES Y ALIMENTOS

 La alimentación y la nutrición son diferentes. La alimentación es un proceso  voluntario por el cual tomamos alimentos y  se introducen en nuestro cuerpo (comemos). La nutrición, en cambio es un proceso involuntario, es el conjunto de procesos que sufren los alimentos en nuestro cuerpo y como este los utiliza. 
Los alimentos son la fuente de nutrientes de nuestro organismo, ya que los nutrientes son los distintos compuestos químicos que forman los alimentos.

IES SUEL: Actividad sobre alimentos y nutrientes I
IES SUEL: Actividad sobre alimentos y nutrientes II
IES SUEL: Actividad sobre alimentos y nutrientes III


Los nutrientes pueden ser compuestos orgánicos y compuestos inorgánicos.

COMPUESTOS ORGÁNICOS:

 

 GLÚCIDOS O HIDRATOS DE CARBONO: 

 Sustancias presentes en  gran cantidad de alimentos de consumo diario. Formadas fundamentalmente por C, H y O

•  Sencillos o azucares:  Tienen sabor dulce, de rápida digestión y rápido aporte energético. Pueden ser  monosacáridos (utilizados directamente por las células) como la glucosa o la fructosa presentes en la miel o en la fruta o disacáridos, formados por la unión de dos monosacáridos, como la sacarosa del azucar o la lactosa de la leche.

•  Complejos o polisacáridos: No son dulces, y están formados por la unión de muchos monosacáridos. Para que el organismo los pueda utilizar deben sufrir un proceso de rotura. El más importante es el almidón, presente en los cereales, patatas y legumbres. La celulosa, presente en la fibra vegetal no la podemos utilizar, no es digerible. (Ilustración de Anaya Ed.)

LÍPIDOS:

 Es  un grupo de sustancias muy diversas, todas ellas insolubres en agua y de aspecto aceitoso.

• GRASAS o TRIGLICÉRIDOS: son moléculas muy energéticas. Dependiendo de su composición pueden ser grasas saturadas (normalmente de origen animal) o insaturadas (casi siempre de origen vegetal) frecuentemente líquidas, por lo que se llaman aceites. Están formadas por una molécula de glicerol y tres de ácidos grasos.(Ilustración de Anaya Ed.)

 

• LÍPIDOS  COMPONENTES DE LAS MEMBRANAS: Forman la estructura de las membranas de las células y de sus orgánulos.

• LÍPIDOS CON FUNCIONES REGULADORAS:  Comprenden hormonas, como las sexuales y vitaminas, como la vitamina D.

PROTEÍNAS

  Son las moléculas estructurales más importantes. Todas ellas están formadas por la unión de unas moléculas más sencillas llamadas AMINOÁCIDOS. Las proteínas están formadas por la unión de 20 aminoácidos diferentes formando largas cadenas con distintas combinaciones de estos 20 diferentes aminoácidos.(Ilustración de Anaya Ed.)

 Para  fabricar las proteínas necesarias para nuestro cuerpo utilizamos los aminoácidos que obtenemos de las proteínas de los alimentos.

Las proteínas de origen animal (leche, huevos, carne, pescado) contienen una mezcla equilibrada de los 20 aminoácidos. Las de origen vegetal, en cambio, suelen ser deficitarias en algunos e ellos.

 

VITAMINAS

Son sustancias de composición química variada, imprescindibles para el correcto funcionamiento de nuestro cuerpo, aunque en cantidades pequeñas. Aun así, su falta provoca varias enfermedades.

Las vitaminas se destruyen fácilmente con el calor, la luz y el oxigeno del aire, por lo que es importante consumir alimentos frescos que lleven poco tiempo almacenados, crudos o poco cocinados.
Las vitaminas se clasifican en:

VITAMINAS LIPOSOLUBLES: Aquellas que se disuelven en los lípidos (grasas) pero no en agua. Se acumulan en el hígado, que actúa como almacén de las mismas. Las mas conocidas son la vitamina A y la D. Su exceso es perjudicial, ya que se acumulan en el higado y en las zonas grasas del organismo.

VITAMINAS HIDROSOLUBLES: Aquellas que se disuelven en agua. No se acumulan en el organismo, eliminándose a través de la orina. Las más conocidas son la vitamina C, y el complejo vitamínico B.

COMPUESTOS INORGÁNICOS:

AGUA

 Es la molécula más abundante de nuestro cuerpo, aproximadamente el 62% de nuestra masa corporal. Actua como disolvente de los otros nutrientes y es el medio en el que tienen lugar las reacciones quimicas esenciales para nuestro funcionamiento. Tambien regula la temperatura corporal y el medio de transporte de sustancias entre las distintas partes de nuestro cuerpo.

Necesitamos ingerir unos 2 litros de agua al dia,incorporada al organismo no sólo bebida directamente sino tambien con los alimentos que ingerimos, ya que todos ellos contienen agua.

 

SALES MINERALES

Sustancias inorganicas que realizan diferentes funciones en nuestro organismo. Unas son estructurales, formando parte importante de los huesos y dientes. Otras permiten el correcto funcionamiento de nuestro organismo e intervienen en los procesos metabolicos regulandolos correctamente.

Tabla de minerales y oligoelementos

Si se necesitan en muy pequeñas cantidades se denominan OLIGOELEMENTOS, y son esenciales para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo.

Actividades de repaso sobre los nutrientes:

IES SUEL: Actividades nutrientes I

IES SUEL: Actividades nutrientes II

IES SUEL: Actividades nutrientes III

IES SUEL: Actividades nutrientes IV
Relaciona cada nutriente con su funcion

 Nutrición Proyecto Biosfera

Libros Vivos Tema Clave 1060 : La nutrición.

LAS DIETAS

La dieta es el tipo de alimentación que una persona consume diariamente aportando la energía y los nutrientes que consumimos. No siempre es la misma, ya que no siempre comemos lo mismo ni con la misma frecuencia modificandola en función de las estaciones del año y de los alimentos propios de la zona.

La energía que obtenemos de los nutrientes la utilizamos en el metabolismo basal y en la realizacion de las distintas actividades que llevamos a cabo en el dia. El metabolismo basal es el gasto energético necesario para mantener nuestras funciones vitales básicas en reposo ( respirar, los latidos del corazón, mantener la temperatura del cuerpo constante...).

Una dieta es equilibrada cuando nos proporciona la energía necesaria y todos los nutrientes necesarios en la proporcion adecuada. Las necesidades energéticas  y de nutrientes varían en función de la edad y del tipo de esfuerzo fisico que se realiza habitualmente.

Las recomendaciones  sobre el consumo de diferentes tipos de alimentos se resume en la piramide de alimentos situando en la base los de consumo diario y en la parte superior los de consumo habitual.

Piramide de alimentos y dietas saludables

Coloca cada aliemento con su grupo

 Indica con que frecuencia se deben consumir

Relaciona criterios para una dieta saludable

ALIMENTOS CLASIFICACIÓN

Los alimentos se clasifican dependiendo de diferentes factores. Se pueden clasificar dependiendo de su origen (animal o vegetal) o por su función nutritiva principal. Se dividen en 6 grupos dependiendo de la funcion nutritiva:

Energético I: cereales e hidratos de carbono. Derivados de los cererales como el pan y las pastas. Azucar.
Energética II: Son lípidos, mantequilla, aceite, grasas en general.
Plásticos III: composición predominante en proteínas: productos de origen lácteo
Plásticos IV: composición predominante en proteínas: cárne, huevos y pescados, legumbres y frutos secos
Reguladores V: hortalizas y verduras
Reguladores VI: frutas

La informacion queda recogida en forma de rueda. Los sectores indican la cantidad de cada grupo que debe incluir la dieta y el color su funcion. Asi los de color amarillo corresponden a alimentos con funcion energetica, los de color rojo a los plasticos y los verdes a los alimentos con funcion reguladora. Los alimentos situados hacia el centro de la rueda son los de consumo esporadico, aun dentro de su grupo.
En el centro y en azul está el agua y el ejercicio fisico.

 

METODOS DE CONSERVACION DE ALIMENTOS:

Existen distintos metodos de conservación, utilizando el calor para matar los microorganismos, el frio para relentizarlos o añadiendo distintas sustancias como la sal, el azucar, el vinagre... para eliminar el agua y evitar la proliferacion de los microorganismos. Entra en el siguiente enlace para verlos.

Conservacion e higiene de los alimentos

 En los siguientes enlaces se pueden ver los distintos metodos de conservacion. Entra en los siguientes enlaces para conocerlos.

Consumer Eroski: metodos industriales de conservacion

Consumer Eroski: Conservas sin frio
Consumer Eroski: Como conservar los alimentos en frio
Consumer Eroski: Historia de las conservas




Haz las siguientes actividades:
Métodos de conservacion: Relaciona cada columna

NUTRICIÓN Y REPRODUCCIÓN CELULAR

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

 La nutrición es el proceso en el cual la célula incorpora nutrientes del exterior, que reaccionan en su interior produciendo la energía necesaria para que la célula realice todas sus funciones. (METABOLISMO).

RESPIRACIÓN CELULAR:

Proceso por el que la célula obtiene energía a partir de la materia organica. Esta reacción química tiene lugar en el interior de las mitocondrias. A partir de la glucosa y el O2 se obtiene energía y sustancias de deshecho que tiene que eliminar como el agua y el dióxido de carbono, CO2.

Para repasar la nutricion:  Proyecto Biosfera: nutrición celular

Actividades sobre la nutricion:

Actividades respiración celular

Reacción química Respiración Celular

Sopa de letras nutrición celular

Dependiendo del tipo de nutrientes que utilizan las células la nutricion puede ser AUTÓTROFA O HETERÓTROFA.

NUTRICIÓN AUTÓTROFA : 

La célula elebora su propio alimento, materia orgánica, a partir de materia inorgánica, CO2 y H2O utilizando la luz solar como fuente de energía.

Las algas y las células vegetales tienen nutrición autótrofa y realizan la fotosíntesis, proceso que tiene lugar en los cloroplastos.

 En el siguiente video puedes ver como se realiza la fotosíntesis y cual es su importancia de forma muy sencilla.

 ¿Las plantas carnivoras son autotrofas?

  Actividades importancia fotosíntesis

NUTRICIÓN HETERÓFROFA:

La célula incorpora materia orgánica del exterior, elaborada por otros organismos y la transforman  para obtener la energía almacenada en ella, mediante la respiración celular.

Una manera de las formas de "comer" de las células es la fagocitosis, que se puede ver en el enlace siguiente de BIOSFERA, en donde tambien hay dos actividades interactivas sobre la nutrición.

BIOSFERA: nutrición celular 

REPRODUCCIÓN CELULAR

MITOSIS: 

Las células eucariotas se reproducen mediate un proceso llamado MITOSIS, la celula madre da lugar a dos celulas hijas con la MISMA INFORMACIÓN GENÉTICA que su madre. El proceso clave es que las cadenas de ADN se dupliquen  y eso tiene lugar justo antes de empezar la mitosis. 

 

La mitosis es continua,  y relativamente rápida, aunque se suele dividir en varias fases, que son la PROFASE, la METAFASE, la ANAFASE y la TELOFASE.

• Profase: Los centriolos se duplican y van hacia los extremos opuestos de la celula, formando el huso acromático. Desaparece la membrana nuclear y el ADN duplicado forma los cromosomas que quedan en el citoplasma unidos a una fibra del huso acromático.

• Metafase: Los cromosoman se situan en el centro de la celula sobre el huso acromatico, formando la placa ecuatorial.

• Anafase: Los cromosomas de dividen en dos, marchando cada copia hacia un extremo de la célula. Queda asi repartida  la información genénica, siendo identica en cada extremo.

• Telofase: Comienza a formarse la menbrana nuclear alrededor de las mitades de los cromosomas que van perdiendo su forma. Se forma asi una célula con dos núcleos.

Citocinesis: 

No forma parte de la mitosis. Se divide el citoplasma en dos mitades repartiendose los organulos celulares. Se forman dos células nuevas, por estrangulacion en las animales o formando una pared celular de dentro a fuera dividiendo asi la célula vegetal en dos.

 Animaciones:

Proyecto biosfera: Fases Mitosis

Mitosis celula animal con dos cromosomas. Muy sencilla.
animación mitosis célula animal en ingles

Mitosis celula vegetal

Actividades del IES Suel sobre la mitosis:

fases de la mitosis

Relacionar fases mitosis 2

MEIOSIS:

Cuando la división es por meiosis se divide a la mitad el número de cromosomas.

 

Actividades:

Del IES de Suel:
 Cuestiones sobre la meiosis 
Comparacion entre mitosis y meiosis